¡¡¡¡ HOLA A TODOS LOS ALUMNOS DE 4º AÑO!!!!
NOS INFORMAMOS…
*Con la ayuda de una pequeña dramatización de la docente
nos introduciremos en el tema de “La noticia”.
*Sesión de intercambios orales sobre lo que pensamos qué sucederá en esta clase…
*
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29 / 3 / 22
LA
NOTICIA.
*Sesión de intercambios orales sobre lo que se
trabajó la clase anterior.
*Recordamos qué es una “noticia”.
Sesión de escucha, la periodista (docente) irá presentando las noticias que escucharemos y/o veremos.
“NOTICIAS DIVERTIDAS Y VIRALES PARA NIÑOS”
https://www.youtube.com/watch?v=E4pUaXNjEgo
*Escuchamos programas de la radio acordes a la
edad de los alumnos: informativos, musicales, entre
otros…
*Sesión de intercambios orales sobre lo que escuchamos y/o vimos…
*Observamos el siguiente video:
“LA NOTICIA, CARACTERÍSTICAS”.
https://www.youtube.com/watch?v=2mZ7xqsRI34
*Realizamos intercambios orales referentes al concepto “texto
informativo”.
-¿Qué es un texto informativo?
-¿Qué características tiene?
-¿Dónde podemos encontrarlos?
-¿Nos podemos informar de otra manera? ¿Cómo?
-¿ Què temas te interesan como para buscar información? ¿ A
dònde acudes para buscarla?
*Narramos oralmente y definimos qué es un “texto informativo”.
*Los alumnos fundamentarán sus respuestas.
*Se solicitará que busquen en el diccionario el concepto de
“noticia”. (Compartimos oralmente la información obtenida).
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31 /
3 / 22
CONTINUAMOS
CON LA NOTICIA.
*Sesión
de intercambios orales referentes al concepto “noticia”.
-¿Qué es una noticia? ¿Es un texto
informativo? ¿Por qué?
-¿Qué características tiene?
-¿Dónde podemos encontrarlos?
-¿Nos podemos informar de otra manera?
¿Cómo?
-¿Què temas les interesan como para buscar
información? ¿ A dònde acuden para buscarla?
*Observamos el siguiente video:
AVENTURA CIENTÍFICA.
*Aventura científica expone el trabajo de los científicos argentinos en su campo de acción.
*Realizamos intercambios orales sobre el video:
-¿De qué trataba?
-¿Nos informaba de algún tema en especial?
-¿Dónde podemos informarnos del tema? ¿Hay algún otro medio para informarnos?
*Narramos
oralmente y definimos qué es un “texto
informativo”.
El texto informativo
permite al lector obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o
cualquier otro asunto o tema percibido en periódicos,
enciclopedias, revistas, páginas de internet.
Los textos informativos cuentan con una introducción, desarrollo y
conclusión.
Debe describir situaciones reales e información precisa y veraz, es por
ello que el lenguaje usado en la narración del texto informativo es objetivo,
coherente, directo.
La función principal de un texto informativo es la presentación de un buen contenido sobre un hecho de actualidad, con ideas ordenadas, claras y muy bien explicadas, que permitan al lector la comprensión del texto.
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LAS
NOTICIAS.
*Sesión de intercambios orales sobre el texto
informativo.
*Observamos la siguiente imagen…
1-)¿Cómo se informan las personas de los dibujos?
2-)¿Cómo se enteran en las casas de ustedes de las cosas que pasan?¿Por
televisión, por radio, por los diarios, por internet?
3-)¿Conocen nombres de diarios? ¿Saben sobre qué temas informan?
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4º AÑO "B"
28 / 3 / 22
LA NOTICIA.
*Sesión de intercambios orales sobre lo que se trabajó la clase anterior.
*Recordamos qué es una “noticia”.
*Observamos el siguiente video:
AVENTURA CIENTÍFICA.
*Aventura científica expone el trabajo de los científicos argentinos en su campo de acción.
*Realizamos intercambios orales sobre el video:
-¿De qué trataba?
-¿Nos informaba de algún tema en especial?
-¿Dónde podemos informarnos del tema? ¿Hay algún otro medio para informarnos?
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30 / 3 / 22
CONTINUAMOS CON LA NOTICIA.
*Sesión de intercambios orales referentes al concepto “noticia”.
-¿Qué es una noticia? ¿Es un texto informativo? ¿Por qué?
-¿Qué características tiene?
-¿Dónde podemos encontrarlos?
-¿Nos podemos informar de otra manera? ¿Cómo?
-¿Què temas les interesan como para buscar información? ¿ A dònde acuden para buscarla?
*Narramos oralmente y definimos qué es un “texto informativo”.
El texto informativo permite al lector obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o cualquier otro asunto o tema percibido en periódicos, enciclopedias, revistas, páginas de internet.
Los textos informativos cuentan con una introducción, desarrollo y conclusión.
Debe describir situaciones reales e información precisa y veraz, es por ello que el lenguaje usado en la narración del texto informativo es objetivo, coherente, directo.
La función principal de un texto informativo es la presentación de un buen contenido sobre un hecho de actualidad, con ideas ordenadas, claras y muy bien explicadas, que permitan al lector la comprensión del texto.
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LAS NOTICIAS.
*Sesión de intercambios orales sobre el texto informativo.
*Observamos la siguiente imagen…
1-)¿Cómo se informan las personas de los dibujos?
2-)¿Cómo se enteran en las casas de ustedes de las cosas que pasan?¿Por televisión, por radio, por los diarios, por internet?
3-)¿Conocen nombres de diarios? ¿Saben sobre qué temas informan?
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*MÁS TEXTOS INFORMATIVOS.
*Se
volverá a indagar sobre los conocimientos acerca del texto informativo.
*¿Dónde podemos
encontrarlos?
*Trabajaremos
con diversas noticias periodísticas.
*¿Dónde podemos informarnos de una
noticia? Compartimos opiniones oralmente en forma grupal.
*Leemos la siguiente
noticia e intercambiamos oralmente opiniones.
*Leemos y compartimos otras noticias grupalmente.
*Sesión de intercambios orales sobre la noticia
que a cada grupo le tocó leer:¿De qué trataba? ¿Qué partes pudimos encontrar en
ella? Entre otras…
*Los diarios, los noticieros de
televisión o de radio y algunas páginas de Internet son “medios de
información”. Se llaman así porque dan a conocer hechos importantes o curiosos recientemente ocurridos en nuestro
barrio, ciudad o provincia, nuestro país o en el mundo.
*En los medios de información también
aparecen publicidades, entrevistas, chistes, horóscopos, recetas y otras notas.
Pero los textos que transmiten información son las “noticias”.
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